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长沙晚报掌上长沙5月20日讯（通讯员 张波男 全媒体记者 刘俊）如何结合学生实际情况，形成初中历史教学可操作性解决方案和有益经验？近日，湖南省金贻富初中历史名师网络工作室举行新中考背景下的初中历史教学策略研讨会，全省10余个地市州的历史骨干教师齐聚“云端”，共话教育新评价。

全省10余个地市州的历史骨干教师齐聚“云端”，共话教育新评价。均为长沙晚报通讯员 张波男 供图

“复习时要立足课标、关注考标，抓住课本、夯实基础，探究中考命题趋势，重视专题、整合考点，了解学生、区别对待。”“以专题复习课为例，按专题概述、考点串讲、专题提升、专题练习这一流程，采用‘连线串珠’，将‘讲、练、考、评’有机结合。”“要坚持正确导向、课标为准、用好教材，构建知识体系，进行历史理解、渗透家国情怀，培养学科思维。”……在研讨会中，方正国、刘铁强、郑秀葵、黄进强、涂德文等5位来自长沙、湘潭、郴州、邵阳和湘西自治州的历史学科首席名师对当地的历史教学情况、复习备考教学策略进行了专题分享，通过不同地区的教学实践回答了考教衔接的关键问题。

“在新环境下，大家要找准历史教学与评价的衔接点，课程标准是衔接的出发点也是唯一依据，教材是衔接的支架，情境是衔接的实现途径，历史思维、历史能力的发展是衔接的最终目标，教学与评价都要以培养学生为全面发展的人为最终目标。”湖南省教科院历史教研员刘林生说。

“本次研讨会立足湖南智慧教育平台，有效推进了各市州之间对历史教学的相互了解，进一步明晰了初中历史复习教学的方向和策略，探索网络教研新路径。”该工作室首席名师金贻富告诉记者。